Osa, vous aide à cheminer ensemble, chacun à son rythme

Vous êtes professionnel de l’éducation, intervenant auprès de publics aux besoins spécifiques …
- Vous êtes enseignant, animateur, éducateur, ergothérapeute…
- Vous intervenez auprès de personnes ayant des troubles de la concentration, la mémorisation, du langage, de la compréhension des consignes, des déficiences visuelles …
- Vous êtes curieux des méthodes d’apprentissage créant un contexte serein, sans jugement.
Vous aspirez à des sessions pédagogiques riches de satisfaction et de fierté personnelle pour les participants. - Vous êtes en recherche d’ateliers, d’expériences à mener au sein de votre groupe pour favoriser l’autonomie, la confiance en soi, la concentration et la manipulation fine.
La mallette OSA, bien plus qu’un atelier d’origami
OSA est avant tout une démarche.
Cette démarche créée un contexte favorisant :
- la concentration des publics en grande difficulté pour se poser, s’arrêter
- la collaboration entre tous
- l’exploration et la compréhension, individuelle et/ou collective
- la médiation avec les personnes n’osant pas s’exprimer, en difficulté avec l’écriture, la lecture
- la possibilité pour les professionnels d’orienter leur action vers la médiation ou l’apprentissage
Votre public s’approprie les outils grâce à l’expérience de la manipulation et une consigne unique.
Lorsque chacun s’est familiarisé avec l’outil à son rythme, il peut alors simplement entrer dans l’action et l’apprentissage.


OSA est destinée à tout public ( dès 7 ans, scolarisé ou non, collégiens, adultes, en difficulté scolaire, porteur de handicap… )
Constituée de plusieurs formes de manuels et d’un carnet pédagogique complet elle s’adapte facilement aux besoins spécifiques du public concerné.
La mallette OSA a été pensée et réfléchie par Idéographik Bretagne.
Ils ont exploré la mallette OSA
En prenant conscience de leur réussite
En transmettant par les gestes
En explorant pour comprendre
La mallette s’adresse à tous.
Chaque expérience mène à un enrichissement personnel et collectif.
Osa favorise le « vivre ensemble ».
Les explorateurs
- Ils sont écoliers, collégiens en classes spécialisées (ULIS, SEGPA…)
- Ils sont adultes …
- Ils ne savent pas lire ou difficilement …
- Ils sont allophones…
- Ils sont en gérontopsychiatrie …
- Ils ont des déficiences visuelles et certains sont aveugles total…
Tous ont testé et apprécié la mallette OSA.

Les professionnels de l’éducation et animateurs auprès de publics aux besoins spécifiques
Leurs élèves connaissent des difficultés scolaires ou présentent un handicap, ils ont expérimenté la mallette OSA dans leurs classes.
Leurs retours en quelques mots.
« Ce type de document m’intéresse particulièrement car il peut être travaillé par différents élèves (n’ayant pas obligatoirement de handicap ou de grosses difficultés scolaires), en adaptant les consignes et les objectifs selon leurs difficultés… »
Enseignante Ulis/Segpa
“ C’est un excellent outil pour travailler sur la gauche la droite, les arrières et premiers plans, le repérage dans l’espace, … »
Ergothérapeute du Centre Jacques Cartier.
Découvrez OSA en vidéo
Sous titrage vidéo 5 minutes
Quand nos capacités cognitives dysfonctionnent, quand nos facultés sensorielles sont manquantes, ou quand les circonstances perturbent notre attention, comment pouvons-nous développer notre concentration, notre mémorisation et la construction de connaissance ?
HISTOIRE
Nous sommes partis du constat qu’aujourd’hui en France, de nombreux élèves traversent la scolarité sans mettre en place des mécanismes solides d’apprentissage. Ils quittent précocement l’école, ont de la difficulté à trouver un emploi et s’insérer dans la société. Encore aujourd’hui peu d’outils sont adaptés pour les jeunes de plus de 14 ans en décrochage scolaire.
En 2014, suite à la rencontre avec des adultes ayant pour beaucoup des difficultés de concentration, de repérage dans l’espace et certaines déficiences cognitives et sensorielles, j’ai développé une méthode utilisant l’origami, « un pas à pas » tactile et manipulable.
On oubli les textes explicatifs, les mots compliqués, chacun cherche en manipulant, se créer sa propre stratégie, mémorise physiquement le mouvement, mais aussi l’enchaînement et les formes manipulées et surtout a la satisfaction d’aller jusqu’au bout de l’exercice.
image jeune qui y arrive
Plusieurs origami sont proposés, présentés toujours de la même manière. On retrouve les mêmes types de pliages. Progressivement, tout ce qui était difficile devient familier. …
LE PROJET
…. chacun développe sa propre bibliothèque de repères.
Je me rappelle d’Alain après avoir répété maintes et maintes fois le même mouvement, il savait anticiper et me dire « ah là on plie comme ça ». Pour lui la situation était connue, reconnue, rassurante.
Donc une fois que la personne est dans une situation connue et rassurante, nous pouvons alors y associer des mots de vocabulaire utiliser pour la géométrie par exemple, travailler la numération, les fractions mais aussi la narration, la construction d’une histoire. Toutes ces notions abstraites viennent se poser sur des repères qu’ils ont eux même construit.
CONTENU
Début 2018 nous avons développé une mallette pédagogique, facilitant l’introduction de certains apprentissages, en collaboration avec des écoles et classes spécialisées.
Donc cette mallette est composée :
PHOTO 1 – de deux classeurs sur le thème de la couronne en origami, accompagné d’un carnet pédagogique. Dans ce carnet se trouvent des exercices de numération, de géométrie, de fraction mais aussi de repérage dans l’espace. Tout peut être imprimés directement en version tactile pour personne déficiente visuelle.
PHOTO 2 – Un classeur avec une pyramide en volume.
PHOTO 3 – Ces classeurs sont sous forme d’accordéon, et dans la mallette vous trouverez aussi une affiche reprenant les étapes d’un autre origami, le poisson.
PHOTO 4 – Est ajoutée, une clé sur laquelle se trouve la vidéo d’une histoire de personnages créés à partir d’une feuille de papier qui se plient et se déplient. et la version didactique expliquant les pliages de l’histoire.
SOUS TITRAGE VOIX
L’objectif est de permettre aux enseignants d’introduire des notions fondamentales de manière ludique, d’adapter les supports en fonction de leurs élèves, et pour les élèves, d’intégrer et d’acquérir concrètement ces notions.
La méthode a été testée par plus de 200 personnes d’horizons très différents et fait partie d’un protocole de recherche sur les qualités sensorielles favorisant le dépassement des obstacles d’apprentissage. Nous souhaitons ainsi redonner goût à l’apprentissage à l’école et en dehors de l’école.
Retrouvez la synthèse de l’évaluation menée en immersion dans les classes du collège la Grande Métairie (Ulis), Jean-Macé (3e SEGPA), et du Centre Jacques Cartier.
4 années de recherche, de développement, de rencontres, de tests et d’expérimentation.
200 personnes avec ou sans déficiences sensorielles et cognitives ont testé la mallette OSA.
98 % des élèves entrent dans l’activité et restent concentrés pendant près d’1h15.
La composition de la mallette OSA
Pensée pour des groupes de 4 à 25 élèves, de niveau équivalent ou non, la mallette OSA est très complète et s’adapte à tout niveau.
Elle contient :


- 2 manuels couronne
- 2 manuels bateau
- 1 affiche poisson (niveau 1)
- 1 affiche poisson (niveau 2)
- Un stock de papier, plaçant l’apprenant dans des conditions identiques aux manuels

Un carnet pédagogique complet :
- Des fiches activités selon vos objectifs, les savoirs, savoir-faire, savoir-être
- Des fiches outils faciles à photocopier et à ajuster en fonction des compétences des élèves
- Des scénarii d’usage et 4 séances types
- Des graphismes conçus pour être imprimés en thermogonflé pour les personnes aveugles

2 vidéos tutorielles d’une histoire de personnages en papier qui se plient et se déplient
Découvrez nos offres
Les livres multi-sensoriels :
- des livres pour tous les enfants – auteur Dannyelle VALENTE
- Journée Défense et Citoyenneté 2016 – auteur Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance.

Affiche présentée lors du colloque international “Tactile Reading “ à Stockholm
Retrouvez en français, en anglais et en grand caractère, toutes les informations sur la mallette OSA
OSA English presentation (831 ko)
Présentation OSA français (2mo)
Presentation OSA english version large caractere (17ko)
Presentation OSA version française grand caractere (17ko)
Retrouvez nos événements autour de L’Origami
4, 9 et 16 juillet 2018 – 3 ateliers au service gérontopsychiatrie à la Fondation Bon Sauveur
Fondation Bon Sauveur
Bégard
13 juillet 2018 – Salon du livre à Locquirec
Salle municipale
Locquirec
16 avril 2019 . animation Chut on plie . librairie Comme les grands . Brest
Librairie Comme les Grands
6 rue de la 2e DB - Brest


vendredi 21 juin au café Théodore dès 19h : Viens manger un petit cake chose!
café Théodore
Trédrez Locquémeau
samedi 22 juin . rencontre à la librairie Gwalarn avec Petite feuille rêve de grand large
librairie Gwalarn
15 rue des chapeliers - Lannion
